教育部8月27日召开2020年金秋系列新闻发布会的首场发布会，发布会上肯定了在线教育的重要性。在后疫情时代，教育培训的目的已转变为让个人的生活更加丰富，本质上是一种消费升级，特别是针对2-8岁年龄段的在线教育产品已经成为越来越多拥有适龄儿童家庭的刚需选择。这是因为孩子在2-8岁的阶段自制力相对较差，需要高强度的互动和交互才能增加他们的学习专注度。所以唤醒孩子的自主学习兴趣，培养孩子的“习得”素养显得十分重要。这一点，教育+AI模式颇具优势。

近日，在斑马AI课“十三五”教育部重点课题中期研讨会上，斑马AI课教育研究院相关负责人对其《基于人工智能的少儿发展教育研究》的阶段性成果进行展示。通过大量研究，斑马AI课发现，“教”是人工智能目前在在线少儿教育应用的主要场景，而针对少儿“自主学习”方面的应用还不多。但从长远来看，拥有自主学习能力才能持续进步成长。

为了帮助孩子提升自主学习的能力，此次的成果展示要集中在三个方面：《人工智能在在线少儿教育中的应用探索》，《基于自适应学习的在线课程对学前儿童数感培养的应用研究》，《数据驱动的个性化学习在少儿在线英语发音训练中的应用研究》。这些研究成果将会从人工智能技术融合性精准应用、自适应语言学习方法获得、数感能力培养等方面帮助提升孩子的习得效率，更为有效地帮助孩子运用科技的手段在习惯养成黄金期收获良好学习习惯和学习方法、提升思维能力、实现快乐习得，帮助孩子在获取知识的同时收获全面素质的提升，为未来的人生打下良好的基础。

《人工智能在在线少儿教育中的应用探索》纵向深度聚焦人工智能在少儿在线教育领域的研究。此项研究之前，人工智能在教育领域的应用和研究主要集中在K12教育阶段，斑马AI课的这一举措和研究成果将有效促进人工智能技术更精准地应用到少儿教育阶段，真正实现在线教育在少儿阶段的深度细分应用，为未来整个少儿在线教育行业的发展提供指导性建设依据，筑牢行业发展基础。可以说，这一研究有效填补了人工智能在少儿教育阶段的研究短板，可谓开创之举。

《基于自适应学习的在线课程对学前儿童数感培养的应用研究》以斑马AI课领先的自适应学习体系为研究突破口，并依托100万+儿童学习追踪数据库展开循证研究。斑马AI课思维课程论证了3-8岁为儿童的数感能力的迅速发展期，半年的有效培养将帮助孩子的数感能力得到大幅提升。此外，斑马AI课依此研究结果进一步探索出帮助孩子数感能力提升的有效解决方案，这一解决方案将为儿童数感的发展建构合理知识路径和有效自适应算法逻辑，并形成通过教学反证自适应数感课程的有效性，从而改善课程，不断优化自适应算法的良性循环。

《数据驱动的个性化学习在少儿在线英语发音训练中的应用研究》则基于对大量不同地域、不同家庭教育背景的2-8岁儿童的观察研究，重点分析了自适应学习体系对学生英语发音准确性的提升效果，通过斑马AI课独立研发的自适应学习体系为中国儿童提供更适合的语音学习解决方案。

斑马AI课教育研究院院长修佳明表示：“一个人的信仰、好的品格和好的学习习惯，都是从幼儿甚至婴幼儿的时候开始，2-8岁这个年龄段对孩子性格、习惯、思维能力的塑造来说非常重要，斑马AI课作为专业的2-8岁全学科在线智能素质教育平台，十分重视孩子良好性格的塑造和全面能力的培养，我们通过科技的手段关注每个孩子细微的成长变化，并通过分学科教育，帮助孩子在获取知识的同时收获全面素质的提升，为未来的人生打下良好的基础。”

教育+ AI的模式，是近年来教育领域发展的重要方向，斑马AI课用发展的眼光做研究，运用领先的技术优势全面实现教育的习得和唤醒，兼顾了当下教育实质内容的同时，培养孩子的学习习惯，对未来教育发展具有很好的借鉴作用。